近日，教育部發(fā)布《加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》，取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準命題，不得超標命題，減少機械性、記憶型試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題的比例，積極探索跨學科命題。

　　2016年，教育部啟動了新一輪中考改革，為減少義務(wù)教育學生多次考試的壓力，對初中畢業(yè)考試和升學考試實行“兩考合一”，統(tǒng)稱為“初中學業(yè)水平考試”，兼顧畢業(yè)和升學。

　　《意見》要求，初中學業(yè)水平考試命題應(yīng)注重加強對學生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實踐活動外的全部科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，促進學生認真學好每門課程，完成國家規(guī)定的義務(wù)教育學業(yè)。取消初中學業(yè)水平考試大綱，嚴格依據(jù)義務(wù)教育課程標準命題，不得超標命題。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛解釋，考試大綱的存在導致學校“考什么教什么”，取消大綱，按照課程標準命題，才能讓學校“教什么考什么”，實現(xiàn)畢業(yè)和升學的統(tǒng)籌。

　　依據(jù)《意見》要求，試題命制既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力；結(jié)合不同學科特點，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學科命題；拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型，確保材料的權(quán)威性，杜絕政治性和科學性錯誤。充分考慮城鄉(xiāng)學生學習和生活實際，增強情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性，提高試題情境設(shè)計水平。規(guī)范試題語言文字，防止出現(xiàn)表述錯誤和歧義?？陀^性試題要有確定的答案。

　　《意見》要求，省級教育行政部門要建立健全閱卷制度。原則上應(yīng)成立綜合閱卷組、學科閱卷組和質(zhì)檢組，綜合閱卷組和質(zhì)檢組主要由有關(guān)學科專家構(gòu)成，學科閱卷組主要由初高中教師和教研員構(gòu)成。綜合閱卷組負責組織試評、明確評分具體要求、開展閱卷人員培訓，學科閱卷組負責本學科閱卷評分，質(zhì)檢組負責抽檢閱卷質(zhì)量。各地要建立主觀性試題“一題多評”制度和抽檢復核制度，確保閱卷質(zhì)量。省級教育行政部門要建立閱卷抽查制度，加強對地市閱卷工作的指導和監(jiān)督。鼓勵有條件的地方探索實行電子化閱卷，并提高相關(guān)技術(shù)保障能力。各地還應(yīng)建立考試命題評估制度，建立命題人員庫。在庫命題人員不得參與考試輔導材料編寫和校外培訓活動。當年有直系親屬參加初中學業(yè)水平考試的在庫命題人員，應(yīng)回避命題工作。